Indicazioni per l'insegnamento della religione nella scuola secondaria di II grado Insegnamento_religione_scuola_secondaria_II_grado.pdf [ 32.43 KBs ] | |
Indicazioni per l'insegnamento della religione nella scuola del primo ciclo Sono approvati, per le scuole statali e paritarie, i traguardi per lo sviluppo delle
competenze e gli obiettivi di apprendimento dell’insegnamento della religione cattolica per
la scuola dell’infanzia e per il primo ciclo di istruzione di cui all’Allegato.
Il presente decreto, sarà inviato alla Corte dei conti per la registrazione e pubblicato nella
Gazzetta Ufficiale della Repubblica italiana.
Dato a Roma Addì 11 febbraio 2010
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da Il Sole 24 Ore dell'11 maggio 2010 La Religione fa media con le altre materie 10-05-11_La_religione_fa_media.pdf [ 72.07 KBs ] | |
SANTI. DON GIOVANNI BOSCO Un santo tra i giovani
Don_Bosco_un_santo_tra_i_giovani.pdf [ 43.66 KBs ]
a cura di Paola Bergamini Ha costruito oratori, scuole, laboratori. Luoghi di educazione che hanno permesso a migliaia di ragazzi, poveri e non, di incontrare il cristianesimo. Perché è l’unica strada per «scoprire e realizzare la propria dignità». Allora come oggi | |
SANTI - FRANCESCA CABRINI. Una Madre a Little Italy.
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a cura di Paola Bergamini. Continua il nostro viaggio tra i santi che hanno saputo costruire un’umanità nuova anche in momenti di grandi difficoltà. Stavolta tocca a una suora italiana che sognava la missione in Oriente, ma si sentì rispondere dal Papa: «La vostra Cina sono gli Stati Uniti». E obbedì... | |
GALILEO/ La retorica su “scienza e fede” superata da Giovanni Paolo II e Benedetto XVI a cura di Mario Gargantini, da Il Sussidiario on line,
sabato 28 marzo 2009
Gargantini_Galileo_28-02-09_A.pdf [ 28.91 KBs ]
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a cura di Luca Montecchi. Da Il Sussidiario on line 27 gennaio 2009 Islam e Cristianesimo: la differenza è tutta nel concetto di libertà | |
a cura di Luca Montecchi. Da Il Sussidiario on line 27 gennaio 2009 Islam e Cristianesimo: la differenza è tutta nel concetto di libertà Islam_e_Cristianesimo.La_differenza_nel_concetto_di_liberta1.pdf [ 37.53 KBs ] | |
di Giovanni Cominelli. Da Il Sussidiario on line, lunedì 9 febbraio 2009 SCUOLA/ Ora di religione: un'occasione troppo spesso sprecata... | |
L'EDUCAZIONE Appunti da un incontro con don Luigi Giussani
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Anno giubilare paolino Sulle tracce di San Paolo Da fariseo che odiava i cristiani in nome della Legge ad “Apostolo delle genti”. Mentre si apre l’anno giubilare che il Papa ha voluto dedicare al più importante missionario della storia, la Rivista Tracce ne ripercorre vita e viaggi. Per capire che cosa ha mosso il suo cuore
Anno_Paolino.pdf [ 94.19 KBs ]
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I Vangeli ed il loro valore di testimonianza storica La rivista Tracce ha pubblicato diversi articoli (a cura di Julian carron e José Miguel Garcìa) sul valore storico dei Vangeli: il regno di Dio, la finalità delle parabole, il valore storico del racconto di certi miracoli, il primato di Pietro sono alcuni nodi problematici di cui si è anche occupato il Papa Benedetto XVI nel suo libro "Gesù di Nazareth". In un contesto generato dalla critica moderna, che nega la storicità del fatto cristiano, un aiuto ragionevole per crescere nella conoscenza e nell’affetto per la persona di Cristo.
Testimoni, non creatori. Da quando è nata la critica moderna, l’accademia ha mantenuto un atteggiamento di sfiducia rispetto al valore storico dei vangeli. E questo, nel tempo, è divenuto mentalità diffusa. La radicale separazione, e addirittura l’opposizione, che taluni storici stabiliscono tra il Gesù della storia e il Cristo della fede, nasce da un pregiudizio filosofico, ma generalmente si basa sull’ipotesi secondo cui questi libri non attestano avvenimenti storici: i racconti evangelici non sono testimonianze di fatti realmente avvenuti, ma soltanto creazioni teologiche che esprimono la fede della comunità cristiana in Gesù. In altri termini, i vangeli non sono nati dalla testimonianza dell’incontro con un uomo eccezionale, ma da un’invenzione o mitizzazione.
Al contrario, non è la fede a generare i fatti narrati dai vangeli, ma sono i fatti accaduti che generano la fede di quegli uomini in Gesù e il desiderio di comunicare a tutti quello che hanno incontrato. Questi libri sono nati dalla passione di testimoniare a tutti gli uomini l’esperienza vissuta; perciò, anche se sono stati scritti dopo la morte e risurrezione di Gesù, trasmettono notizie veritiere su di Lui. Leggendo i racconti evangelici entriamo in contatto con il Gesù reale, come afferma Benedetto XVI nel suo libro Gesù di Nazaret.
Vogliamo avvicinarci a questo personaggio storico, Gesù, approfondire la sua personalità, crescere nella conoscenza e nell’affetto per la sua persona. A questo scopo riprenderemo da una prospettiva più storica alcuni discorsi e avvenimenti che il Papa commenta nel suo libro. Siamo coscienti del fatto che, fra tutti gli aspetti che implica lo studio esegetico dei vangeli, la questione più importante e decisiva sia dimostrare che gli evangelisti testimoniano fatti vissuti, una storia realmente accaduta.
Concentreremo l’attenzione su nodi problematici, a cui il Papa fa riferimento nel suo libro, che riguardano alcune parole di Gesù a proposito di questi argomenti: il regno di Dio, la finalità delle parabole, il valore storico di alcuni racconti di miracoli, l’istituzione del primato di Pietro. Sarà un viaggio a puntate che offriamo a tutti come esempio di un paragone con le preoccupazioni che hanno portato Benedetto XVI a scrivere un libro su Gesù. È un aiuto ad avvicinarci ai vangeli pieni di ragioni, facendo i conti anche con la ricerca storica, consapevoli di una situazione drammatica per la fede: siamo immersi in un contesto per il quale Cristo non è un fatto accaduto in un determinato momento della storia; in una situazione nella quale - scrive il Papa - «l’intima amicizia con Gesù, da cui tutto dipende, minaccia di annaspare nel vuoto».
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Interviste a personaggi della cultura internazionale Riportiamo alcune interviste che la rivista Tracce ha fatto a grandi personaggi della cultura internazionale. Questi uomini documentano il loro cammino umano alla ricerca del significato dell'esistenza.
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L'ULTIMA CENA DI GESU' StoriadellaChiesaIlGiovediSanto.pdf [ 27.65 KBs ] | |
L'UMILTA' NELLA REGOLA DI SAN BENEDETTO StoriaSanBenedetto.pdf [ 18.26 KBs ] | |
ISLAM UN CORSO COMPLETO Gl atti del corso di aggiornamento "Islam una realtà da conoscere" promosso da Diesse Lombardia nel 2007, arricchito da ulteriore materiale: in un unico file zippato trovate tutto ciò che c'è da sapere per capire meglio i musulmani.
corsoislam.zip [ 2.52 MBs ]
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MATTIA, UN RITRATTO giubileosanti13.pdf [ 29.11 KBs ] | |
SAN PAOLO, UN RITRATTO 2 giubileosanti12.pdf [ 20.51 KBs ] | |
SAN PAOLO, UN RITRATTO 1 giubileosanti11.pdf [ 32.36 KBs ] | |
GIUDA DI GIACOMO, UN RITRATTO giubileosanti10.pdf [ 17.95 KBs ] | |
GIUDA ISCARIOTA, UN RITRATTO giubileosanti9.pdf [ 26.95 KBs ] | |
SAN GIACOMO IL MINORE, UN RITRATTO giubileosanti8.pdf [ 26.18 KBs ] | |
SAN MATTEO, UN RITRATTO giubileosanti7.pdf [ 21.43 KBs ] | |
SIMON, IL RIVOLUZIONARIO CHE SEGUI GESU giubileosanti6.pdf [ 20.78 KBs ] | |
SAN FILIPPO, UN RITRATTO GiubileoSanti5.pdf [ 21.87 KBs ] | |
SAN BARTOLOMEO, UN RITRATTO GiubileoSanti4.pdf [ 25.54 KBs ] | |
TOMMASO L'INCREDULO, UN RITRATTO GiubileoSanti3.pdf [ 27.14 KBs ] | |
SAN GIOVANNI, UN RITRATTO GiubileoSanti2.pdf [ 28.32 KBs ] | |
SAN PIETRO, UN RITRATTO GiubileoSanti.pdf [ 44.1 KBs ] | |
EDUCAZIONE E LIBERTA Un intervento di Giancarlo Cesana alla tavola rotonda del Congresso dei Movimenti 1998
EducazioneRischioelibertadiCesana.pdf [ 21.78 KBs ]
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di Mons. Gino Ogliosi a cura di Don Gabiele Mangiarotti L'Humanae Vitae dal sito www.culturacattolica.it A quarant’anni di distanza abbiamo tante
argomentazioni per ringraziare Dio e il
magistero della Chiesa: Paolo VI, di fronte alla
sfida e al rischio di esporre all’arbitrio degli
uomini l’ethos della sessualità disgiungendo
l’aspetto unitivo da quello procreativo e la
missione santificante di generare, come dono, la
vita ha riconosciuto i limiti invalicabili alla
possibilità di dominio dell’uomo sul proprio
corpo e sulle sue funzioni; Giovanni Paolo II, in
sintonia con il Sinodo dei Vescovi sulla Famiglia
del 1980 e illuminando il fondamento
antropologico e morale mediante la legge della
gradualità e non la gradualità della legge, ha
offerto linee pedagogico-pastorali veramente
adeguate; Benedetto XVI, con il profondo
magistero sull’agape e sul suo rapporto con l’eros, ha
sollecitato ad evitare il pericolo mortale
dell’uomo suscettibile di essere trattato come
ogni altro animale soprattutto a livello di
sessualità, allargando gli spazi della ragione,
riaprendola alle grandi questioni del vero e del
bene, sia per comprendere il messaggio della
Chiesa sull’ethos della sessualità, sia per il coraggio
di dire che la tecnica non può sostituire la
maturazione della libertà quando è in gioco
l’amore. Anzi neppure la ragione basta: bisogna
che sia il cuore a vedere poiché l’amore sponsale
cristiano si conosce solo con il cuore. Solo gli
occhi del cuore riescono a cogliere le esigenze
proprie di un grande amore, capace di
abbracciare la totalità dell’essere umano.
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La fondazione di Roma Perché il 29 giugno la festa dei santi Pietro e Paolo? Margherita Guarducci racconta l'origine dell'antichissima festa dei santi Pietro e Paolo. Il 29 giugno la Roma pagana celebrava Romolo e Remo, fondatori dell'Urbe. Nel 258 d.C. i cristiani cominciarono a festeggiare i due apostoli.
Una festa cristiana mentre infuriava la persecuzione di Valeriano. T.S. Eliot: «Se il sangue dei Martiri deve fluire sui gradini / dobbiamo costruire prima i gradini»
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Settembre 2008 Discorso di Benedetto XVI a Parigi BenedettoXVIaParigi.pdf [ 52.89 KBs ] | |
Notizie da www.itaca.it Percorso bibliografico su San Paolo Nell'imminente inaugurazione dello speciale anno giubilare dedicato a San Paolo (28 giugno 2008 - 29 giugno 2009), indetto da Papa Benedetto XVI in occasione dei duemila anni dalla nascita dell'Apostolo delle Genti, Itacalibri desidera segnalarLe alcuni libri utili per conoscere la vita dell'apostolo Paolo ed un percorso bibliografico a lui dedicato.
Percorsobibliografico.doc [ 87 KBs ]
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Ebraismo / Alle radici della nostra storia DAVIDE a cura di Davide Rondoni Nell'Antico Testamento la figura del re incorpora il popolo e fa con esso un tutt'uno. L'esempio del secondo re d'Israele. La sua missione per la grandezza del popolo, la sua grande umanità alle prese con la storia e la miseria umana. Gesù chiamava sé "Figlio di Davide", perché quello era stato il re più grande e amato da Dio
Davide1.pdf [ 65.4 KBs ]
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Giuseppe Frangi Il riposo dei magi Nella basilica milanese c'è un enorme sarcofago. Secondo la tradizione avrebbe contenuto per secoli le spoglie dei tre saggi che furono testimoni oculari della nascita di Gesù di Nazareth
IlRiposodeiMagi.pdf [ 46.98 KBs ]
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FEDE E RAGIONE: le due ali per la verità. Quali le implicazioni educative ? INSEGNARE RELIGIONE OGGI. TRE TEMATICHE CENTRALI PER LA FORMAZIONE DI QUALITA' La terza lezione del corso ha avuto come tema il rapporto fede ragione nelle sue implicazioni educative che è stato affrontato attraverso la lezione di Don Gino Oliosi, biblista e l'intervento di Enzo Gibellato, responsabile di "Arte Viva". Al pomeriggio ci sono stati i lavori di gruppo fra insegnanti divisi per livello di scuola.
3fedeeragionelezione.pdf [ 112.75 KBs ]
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LA CHIESA: contemporaneità di Cristo INSEGNARE RELIGIONE OGGI. TRE TEMATICHE CENTRALI PER LA FORMAZIONE DI QUALITA' La seconda lezione del corso ha avuto come tema la Chiesa che è stato affrontato attraverso la lezione di Don Antonio Staglianò, responsabile del Progetto Culturale della CEI e di Andrea Caspani, direttore di Linea Tempo. Al pomeriggio ci sono stati i lavori di gruppo fra insegnanti divisi per livello di scuola.
2schemaperstoriadellaChiesa.pdf [ 61.43 KBs ]
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LA CHIESA: contemporaneità di Cristo INSEGNARE RELIGIONE OGGI. TRE TEMATICHE CENTRALI PER UNA FORMAZIONE DI QUALITA' La seconda lezione del corso ha avuto come tema la Chiesa che è stato affrontato attraverso la lezione di Don Antonio Staglianò, responsabile del Progetto Culturale della CEI e di Andrea Caspani, direttore di Linea Tempo. Al pomeriggio ci sono stati i lavori di gruppo fra insegnanti divisi per livello di scuola.
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LA CREAZIONE: attualità dell’insegnamento della Rivelazione INSEGNARE RELIGIONE OGGI. TRE TEMATICHE CENTRALI PER UNA FORMAZIONE DI QUALITA' ALLEGATO ALLA PRIMA LEZIONE
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LA CREAZIONE: attualità dell’insegnamento della Rivelazione INSEGNARE RELIGIONE OGGI. TRE TEMATICHE CENTRALI PER UNA FORMAZIONE DI QUALITA' La prima lezione del corso ha avuto come tema la creazione che è stato affrontata attraverso la lezione di Don Corrado Sanguineti, biblista e gli interventi di una studiosa di storia dell'arte suor Maria Gloria e di uno scienziato Marco Bersanelli. Al pomeriggio ci sono stati i lavori di gruppo fra insegnanti divisi per livello di scuola.
1creazionelezione.pdf [ 105.57 KBs ]
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Protestantesimo USA La parabola dell'etica «Ciò che è assoluto non può darsi nella storia»: la teologia pluralista di John Hick, la lotta a parole come "verità", "realtà oggettiva", "Assoluto", in favore della ricerca di una religiosità soggettiva nel rispetto di una fantomatica libertà.
Paraboladelletica1998.pdf [ 48.83 KBs ]
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Poeta dell'Avvenimento Charles Péguy La novità teologica dell'autore dei Misteri. La libertà di Dio, l'Incarnazione e la sorgente della speranza.
«Non si è mai parlato così cristiano». Parola di von Balthasar, teologo
Peguy1996.pdf [ 38.92 KBs ]
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Ecumenici, come 2000 anni fa Una tesi di laurea su "Il concetto di ecumene, dal mondo classico al mondo cristiano". Definizione del mondo geografico noto, nell'antichità greco-latina. Del regno di Cristo che abbraccia tutta la realtà - tempo e spazio -, nei primi secoli del cristianesimo. Le radici dell'ecumenismo autentico.
Ecumenismo1997.pdf [ 38.43 KBs ]
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Ecumenismo reale L'intervento al Meeting di Rimini del professore Habukawa, in Giappone una delle personalità più autorevoli della cultura e della religiosità buddista. La storia della lunga amicizia con don Giussani che interviene sul tema dell'ecumenismo
Buddismo1997.pdf [ 69.54 KBs ]
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di Juan Miguel Prim Storia della Chiesa di Spagna ChiesaSpagna.pdf [ 116.01 KBs ] | |
Il sogno puritano Le contraddizioni dei primi leader Puritani fuggiti in America, tra difesa della persona creatrice di storia e radicalismo politico intollerante. Calvino e il progetto della Nuova Gerusalemme. Il potere come unica speranza di ordine e salvezza per gli uomini, che sono tutti cattivi.
La sottomissione all'ordine costituito, unica alternativa all'anarchia.
Sognopuritano1997.pdf [ 48.58 KBs ]
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