DISTURBI DELL'APPRENDIMENTO

Slides per il Corso Formatori su DSA
prof.ssa FAré
2012_Slides_Corso_DSA.zip [ 152.02 KBs ]


Gli alunni con DSA al doposcuola
Slides del corso svolto
Corso di formazione/aggiornamento per educatori di doposcuolaper studenti della scuola secondaria di I e di II grado: proposte di esperienze e indicazioni operative. In convenzione con il Comune di Milano
Materiali_Corso_Doscuola_per_studenti_con_DSA.zip [ 5.83 MBs ]


Come insegnare la lingua inglese agli alunni con DSA
Slides del corso svolto
Corso di formazione/aggiornamento per docenti di lingua inglese della scuola secondaria di I grado e del biennio della secondaria di II grado Una didattica efficace per gli alunni in difficoltà: riflessioni e proposte.
In convenzione con il Comune di Milano
Slide_corso_inglese_per_DSA.zip [ 2.95 MBs ]


Introduzione agli Atti del corso
Giuliana Lambertenghi, responsabile Formazione Diesse Lombardia
Atti del corso di formazione "Dal percorso diagnostico all’intervento scolastico. I bisogni irrinunciabili degli alunni con dislessia" svolto nell'anno scolastico 2006/2007 e rivolto a docenti di sostegno e di altre discipline delle scuole di ogni ordine e grado. Il corso è stato organizzato da Diesse con la collaborazione degli esperti dell'Associazione Italiana Dislessia. In sede di Diesse Lombardia è ritirabile il CD ROM con slide di commento alle singole lezioni.
1Introduzione.pdf [ 13.89 KBs ]


I Disturbi Specifici dell’Apprendimento. Aspetti generali
Giacomo Stella, psicologo Università Modena e Reggio Emilia
Atti del corso di formazione "Dal percorso diagnostico all’intervento scolastico. I bisogni irrinunciabili degli alunni con dislessia" svolto nell'anno scolastico 2006/2007 e rivolto a docenti di sostegno e di altre discipline delle scuole di ogni ordine e grado. Il corso è stato organizzato da Diesse con la collaborazione degli esperti dell'Associazione Italiana Dislessia. In sede di Diesse Lombardia è ritirabile il CD ROM con slide di commento alle singole lezioni.
2Stella.pdf [ 137.48 KBs ]


La discalculia evolutiva
Enrico Profumo, psicologo responsabile U.O. per i disturbi dell’apprendimento UONPI Azienda ospedaliera San Paolo Milano, presidente dell’Associazione Italiana Dislessia.
Atti del corso di formazione "Dal percorso diagnostico all’intervento scolastico. I bisogni irrinunciabili degli alunni con dislessia" svolto nell'anno scolastico 2006/2007 e rivolto a docenti di sostegno e di altre discipline delle scuole di ogni ordine e grado. Il corso è stato organizzato da Diesse con la collaborazione degli esperti dell'Associazione Italiana Dislessia. In sede di Diesse Lombardia è ritirabile il CD ROM con slide di commento alle singole lezioni.
3Profumo.pdf [ 114.42 KBs ]


Indicatori precoci e strumenti per il riconoscimento di alunni con difficoltà riferibili ai disturbi specifici della lettura, della scrittura e del calcolo. Laboratorio per la scuola dell’infanzia e scuola primaria.
Lorenzo Caligaris, pedagogista, docente specializzato di scuola primaria
Atti del corso di formazione "Dal percorso diagnostico all’intervento scolastico. I bisogni irrinunciabili degli alunni con dislessia" svolto nell'anno scolastico 2006/2007 e rivolto a docenti di sostegno e di altre discipline delle scuole di ogni ordine e grado. Il corso è stato organizzato da Diesse con la collaborazione degli esperti dell'Associazione Italiana Dislessia. In sede di Diesse Lombardia è ritirabile il CD ROM con slide di commento alle singole lezioni.
4Caligaris.pdf [ 77.32 KBs ]


Modalità di intervento nella scuola secondaria di I e II grado in presenza di alunni con Disturbo Specifico dell’Apprendimento.
Rosy Montani, docente di scuola secondaria di II grado
Atti del corso di formazione "Dal percorso diagnostico all’intervento scolastico. I bisogni irrinunciabili degli alunni con dislessia" svolto nell'anno scolastico 2006/2007 e rivolto a docenti di sostegno e di altre discipline delle scuole di ogni ordine e grado. Il corso è stato organizzato da Diesse con la collaborazione degli esperti dell'Associazione Italiana Dislessia. In sede di Diesse Lombardia è ritirabile il CD ROM con slide di commento alle singole lezioni.
5Montani.pdf [ 77.82 KBs ]


Il lavoro didattico per alunni con DSA: l’intervento abilitativo e di potenziamento, strumenti compensativi e misure dispensative.
Maria Merola, dirigente scolastico, pedagogista clinico
Atti del corso di formazione "Dal percorso diagnostico all’intervento scolastico. I bisogni irrinunciabili degli alunni con dislessia" svolto nell'anno scolastico 2006/2007 e rivolto a docenti di sostegno e di altre discipline delle scuole di ogni ordine e grado. Il corso è stato organizzato da Diesse con la collaborazione degli esperti dell'Associazione Italiana Dislessia. In sede di Diesse Lombardia è ritirabile il CD ROM con slide di commento alle singole lezioni.
6Merola.pdf [ 67.24 KBs ]


L’intervento scolastico in presenza di alunni con disturbi specifici di apprendimento
Antonella Olivieri, dirigente scolastica
Atti del corso di formazione "Dal percorso diagnostico all’intervento scolastico. I bisogni irrinunciabili degli alunni con dislessia" svolto nell'anno scolastico 2006/2007 e rivolto a docenti di sostegno e di altre discipline delle scuole di ogni ordine e grado. Il corso è stato organizzato da Diesse con la collaborazione degli esperti dell'Associazione Italiana Dislessia. In sede di Diesse Lombardia è ritirabile il CD ROM con slide di commento alle singole lezioni.
7Olivieri.pdf [ 56.01 KBs ]


Strumenti compensativi ed ausili tecnologici
Davide Ferrazzi, esperto di informatica applicata ai bisogni speciali degli alunni con disturbi specifici di apprendimento
Atti del corso di formazione "Dal percorso diagnostico all’intervento scolastico. I bisogni irrinunciabili degli alunni con dislessia" svolto nell'anno scolastico 2006/2007 e rivolto a docenti di sostegno e di altre discipline delle scuole di ogni ordine e grado. Il corso è stato organizzato da Diesse con la collaborazione degli esperti dell'Associazione Italiana Dislessia. In sede di Diesse Lombardia è ritirabile il CD ROM con slide di commento alle singole lezioni.
8Ferrazzi.pdf [ 34.31 KBs ]